2020年秋学期 - アカデミックプロジェクト / ACADEMIC PROJECT

70002
アカデミックプロジェクト
ACADEMIC PROJECT

1 単位

実施形態
開催日程	秋学期
担当教員	小林博人:高汐一紀:石川初:諏訪正樹:鈴木寛:仲谷正史（コバヤシヒロト:タカシオカズノリ:イシカワハジメ:スワマサキ:スズキカン:ナカタニマサシ）
関連科目	前提科目（推奨）: B6046,B6032,C2029,C2023,B6109,B6048,B6164
開講場所	SFC・学外、未来創造塾SBC滞在棟１、Out of campus, Miraisozojyuku SBC House 1
授業形態	実習・演習、遠隔あり
履修者制限
履修条件	特になし n/a 初回のミーティング、１回の半日土曜日ワークショップおよび１泊の宿泊型ワークショップに参加できること（但し宿泊の条件が揃わない場合は日帰り、オンラインによる授業への変更もあることに留意ください。） Students are required to participate in the first meeting, one half-day Saturday workshop and one stay-over workshop. Please do understand stay-over session will be changed to one-day or on-line session in the case the situation doesn't allow us to do.
使用言語	日本語
連絡先	hiroto@sfc.keio.ac.jp
授業ホームページ
同一科目
学生が利用する予定機材/ソフト等
設置学部・研究科	政策・メディア研究科
大学院プロジェクト名	Embodiment Design Program
大学院プロジェクトサブメンバー
ゲストスピーカーの人数	1
履修選抜・課題タイプ=テキスト登録可	false
履修選抜・選抜課題タイプ=ファイル登録可	false
GIGAサティフィケート対象
最終更新日	2020/07/24 00:19:55

Additional Information about language support on this course

Language used in each of the course components

Lecture
Material	English or Japanese based on the students’ preference
Discussion	English or Japanese based on the students’ preference
Group work	English or Japanese based on the students’ preference
Presentation	English or Japanese based on the students’ preference

English is also a common language to have discussion and presentation.

Level of Japanese language skill necessary for the course

Reading	Not necessary. There will be no problems without any Japanese language skill.
Writing	Not necessary. There will be no problems without any Japanese language skill.
Speaking	Not necessary. There will be no problems without any Japanese language skill.
Listnening	Not necessary. There will be no problems without any Japanese language skill.

Understanding Japanese will be helpful to be involved in the discussion/presentation.

Other

Please let instructors know preferred language in advance so that a TA can be set for support.

科目概要

「身体化デザイン」プログラム

高度に情報化され、構築された社会で人と人が共存して生活する現代、時間も空間も人間の行動そのものも人間のスケールを凌駕する環境の中で私達は日々の生活を送ることを余儀なくされている。しかし人間の制御可能な範囲を越えた事態に対する高度に複雑化したシステムに依存した現代社会には、それに起因する問題が多発している。
　現代のネット社会における匿名性の横行、死に対する体験の不足からくる殺傷に対する意識の欠如など、人間の成長過程における「自分」と環境との実体的な関係の再構築の必要性が語られて久しい。
　建築・都市環境の分野では、高度に専門化され分業化された建築技術に根ざした集団による都市建築物の構築により、誰の認識下にも入らないが為に放置され結果として安全性を欠いた建築物が出現するという事態や、自分とそれを取り巻く集団としてのコミュニティへの介入がなくなることによる住民の孤立、都市生活の安全性の欠如などがそれらであろう。今までの社会では自分が積極的に関わることで成り立っていたことが徐々に他人事にされてしまっているという人任せの志向と深く関係している。
　この現代社会における他人事意識を理解し、その問題に直接的に答えるためには、その問題の最も根幹にある人間の身体性そのものの意味を問い直す必要があるのではないだろうか。自分の身体と心を良く理解し、自分の力でできる或はできないという能力の限界を知り、自分なりの解決方法を獲得し、自分の身の丈にあった人間関係を構築する。このように、自分を理解する者同士の作る豊かな人間集団としての社会構築を目指すためには、人間の「身体」に今一度立ち返って、あらゆる分野の、人間とそれを取り巻く環境との関係の再検証を行なうことが求められている。そのためのアプローチを身体化デザインとして提案する。

授業シラバス

主題と目標／授業の手法など

高度に情報化され、構築された社会で人と人が共存して生活する現代、時間も空間も人間の行動そのものも人間のスケールを凌駕する環境の中で私達は日々の生活を送ることを余儀なくされている。しかし人間の制御可能な範囲を越えた事態に対する高度に複雑化したシステムに依存した現代社会には、それに起因する問題が多発している。
　現代のネット社会における匿名性の横行、死に対する体験の不足からくる殺傷に対する意識の欠如など、人間の成長過程における「自分」と環境との実体的な関係の再構築の必要性が語られて久しい。
　建築・都市環境の分野では、高度に専門化され分業化された建築技術に根ざした集団による都市建築物の構築により、誰の認識下にも入らないが為に放置され結果として安全性を欠いた建築物が出現するという事態や、自分とそれを取り巻く集団としてのコミュニティへの介入がなくなることによる住民の孤立、都市生活の安全性の欠如などがそれらであろう。今までの社会では自分が積極的に関わることで成り立っていたことが徐々に他人事にされてしまっているという人任せの志向と深く関係している。
　この現代社会における他人事意識を理解し、その問題に直接的に答えるためには、その問題の最も根幹にある人間の身体性そのものの意味を問い直す必要があるのではないだろうか。自分の身体と心を良く理解し、自分の力でできる或はできないという能力の限界を知り、自分なりの解決方法を獲得し、自分の身の丈にあった人間関係を構築する。このように、自分を理解する者同士の作る豊かな人間集団としての社会構築を目指すためには、人間の「身体」に今一度立ち返って、あらゆる分野の、人間とそれを取り巻く環境との関係の再検証を行なうことが求められている。そのためのアプローチを身体化デザインとして提案する。

例えば、建築のフィールドでは近年のものづくり、自然災害からの復興プロジェクトなど自分の力で建築の施工を行なうセルフビルドに対する志向性が強い。これは専門化された業態としての建築施工が既に人間の手から離れ高度な技術に依存している体勢に対する批判的態度でもある。認知心理学、ロボティクス、社会学、生態学、医療、教育の分野においても「自分或は身体」という意識に再度目を向けて、自分の身体のスケールや生態に立ち返って人間、或はそれとそれを取り巻く環境との関係を考え直す方向性の模索が始まっており、この分野への興味が学生の意識の中でも高まっている。

積極的なフィールドワーク、現場における製作活動、国際インターンシップなどの具体的なプロジェクトを通して、国内外の修士・博士の学生を集め、自らの体験を元にした自分の身体と周囲の環境との関係を考える研究活動を企画する。学期期間中あるいは春夏などの休暇期間を利用した集中的なインターンシップやワークショップなどを行い、ヨーロッパ、アメリカ、アジアの著名な大学とのコラボレーションによる国際的な研究活動への参画を模索する。
　自らコミットすることにより得られる教育効果であることから、社会に直接関係する具体的なイシューを設定し、そこで生じる問題の発見、そしてそれを解決するための方法論の検討、実験、その結果からのフィードバック、展開など、自らの身体を基礎とした意識形成を標榜したカリキュラムを構築する予定である。国内に限らず、海外の国々のそれぞれの生活文化に直接触れ、その中から得られる身体知についても協働して研究したい。
　身体の一部を使って鍛錬をするフィジカルなプロジェクトに加え、思考の組立てを自分の力で繰り返し行ない、そこから習得される意識を期待するプロジェクトなどを検討する。

他人事意識が蔓延する現代社会では、その最も根幹にある人間の身体性そのものの意味が問われる。自分の身体と心を健全に保ち、自分だけでできるという能力を獲得し、自分に相応しい人間関係を構築し、その結果として豊かな人間集団としての社会構築を目指すためには、人間の「身体」に立ち返り、あらゆる分野の、人間とそれを取り巻く環境との関係、人間同士の関係の再検証を行なうことが必要である。
　そこで「身体化デザイン」プログラムでは、人間の「身体」に着目し、時間、空間、心理、健康などの分野における「身体」性を分野横断的に考え、身体を中心に据えた人間の周辺環境への関係の作り方を考える「身体化」の再解釈を行ないたい。

以下関連する分野、キーワードを列挙する。
時間：ライフサイクル、スローライフ
空間：セルフビルド建築
社会：コミュニティへのコミットメント・エンゲージメント
認知：身体知、空間認知、人工知能
ICT：ウエラブル・コンピューター、ロボティクス
健康：健康情報、身体運動科学

‘Embodiment Design’ Program

In our highly information-oriented and established world we are forced to live in an environment where time, space and human activities are all over scale in our daily lives. In this current society where people depend on extremely complicated systems which are beyond our control, we face many problems which stem from this situation.
Regarding the level of anonymity the current internet society allows, and lack of awareness of murders without experience of death in people’s lives and so on, it has been long since we started to discuss the necessity of reestablishing actual relationships between ‘ourself’ and the environment around us.
In order to understand the tendency of putting responsibility to others in this contemporary society, and respond to the problem directly, it is necessary to understand the consciousness of the people who the problems stem from. It is necessary to comprehend your body and soul well, to know your capacity with which you can do or cannot do, to establish your own way to solve problems, and to create human relationships matching your lifestyle. To aim to establish a society where people understand themselves well and understand each other, it is necessary to reconfirm how people relate to their environment by redefining their ‘body’ in any field. The approach to this action is defined as Embodiment Design.

For instance, in the field of architecture Embodiment Design tends to go with self-build methodology, which allows people to build a building by themselves for recovery projects after natural disasters, or Monodzukuri ‘fabrication’ in recent years. It is also a critical attitude responding to the tendency that people have of relying too much on advanced technologies where people no longer touch the construction process, even as specialized profession. In the fields of cognitive psychology, robotics, sociology, ecology, medicine, and education, refocusing on ‘yourself’ or ‘body’, and reconsidering the scale or ecology of yourself or your body and its relationship with their environment have started, and students have started to get interested in the field as well.

Through concrete projects such as active fieldwork, creative activities at site and international internships, we propose to collect masters’ and doctors’ candidates and study how to make our body relate to its environment through our own experience. We will pursue concentrated internships and/or workshops during the semester and/or spring/summer break and collaborative international study with renowned universities in Europe, America and Asia.
We are planning to make a curriculum to pursue a mindset based on our own body, by setting concrete issues relating actual society, finding problems there, thinking and experimenting on solutions for them, and getting feedback from them and its application as we all can learn by committing to them. We want to collaborate to study embodied knowledge experimenting lifestyles in foreign countries as well as in Japan.
We will add a physical training component making students use a part of their body, to make projects where they can expect to get a certain sense by repeating assembly of thought by themselves.

In the present society where other people’s consciousness are spreading and prevailing, the actual meaning of the body of the human being that is the core of ‘self’ is now questioned. In order to keep our body and soul healthy, obtain the ability to do things by ourselves, establish proper human relationships for ourselves, and aim for establishing a society as a result of rich human community, it is necessary to go back to the ‘body’ and to re-examine relationship between human being and environment, and among human beings in every field.
Therefore, in our ‘Embodiment Design’ program, we focus on the ‘body’ and think on ‘embodiment’ multi-disciplinarily in the fields of time, space, psychology, health, and so on. We want to reinterpret ‘embodiment’ to think how to establish human relationships to the surrounding environment by concentrating on our bodies.

The followings are the related fields and key words.
Time: life cycle, slow life
Space: self-build
Society: commitment to community, engagement
Cognition: embodies knowledge, spatial cognition, artificial intelligence
ICT: wearable computer, robotics
Health: health information, physical exercise science

教材・参考文献

授業時に指示

提出課題・試験・成績評価の方法など

授業への参加度および自分ごととして実行したことに対する評価によって成績をつける。

Evaluated by the participation to the class and what extent students get involved in their project and can make it their own.

履修上の注意

初回のミーティング、１回の半日土曜日ワークショップおよび１泊の宿泊型ワークショップに参加できることとします。（但し宿泊の条件が揃わない場合は日帰り、オンラインによる授業への変更もあることに留意ください。）
授業日程はSFC-SFSで連絡します。

Students are required to participate in the first meeting, one half-day Saturday workshop and one stay-over workshop. Please do understand stay-over session will be changed to one-day or on-line session in the case the situation doesn't allow us to do.
Class dates will be informed through SFC-SFS.

授業計画

第1回