2020年秋学期 - 研究会A / SEMINAR A
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A1101 研究会A SEMINAR A |
研究プロジェクト科目 Research Seminars 4 単位 |
言語科学:基礎からオリジナル研究へ
Linguistic science: from basics to original research
| 開催日程 | 秋学期 月曜日2時限,月曜日3時限 |
| 担当教員 | 大堀 壽夫(オオホリ トシオ) |
| 関連科目 | |
| 授業形態 | 講義、ディスカッション |
| 履修者制限 | |
| 履修条件 | |
| 使用言語 | 日本語 |
| 連絡先 | tohori@sfc.keio.ac.jp |
| 授業ホームページ | |
| 設置学部・研究科 | 総合政策・環境情報学部 |
| 大学院プロジェクト名 | |
| 大学院プロジェクトサブメンバー | |
| ゲストスピーカーの人数 | |
| 履修選抜・課題タイプ=テキスト登録可 | false |
| 履修選抜・選抜課題タイプ=ファイル登録可 | false |
| GIGAサティフィケート対象 | |
| 最終更新日 | 2020/07/06 11:47:19 |
Additional Information about language support on this course
Language used in each of the course components
| Lecture | |
| Material | Both (English and Japanese) |
| Discussion | Mainly English |
| Group work | Both (English and Japanese) |
| Presentation | Both (English and Japanese) |
Level of Japanese language skill necessary for the course
| Reading | Should be able to read newspapers/books and write reports. |
| Writing | Should be able to read and write short texts using basic vocabulary and Chinese characters. |
| Speaking | Should be able to understand and communicate in simple ways when spoken to slowly. |
| Listnening | Should be able to generally understand TV news or lectures and discuss certain topics. |
Other
研究会概要
目的・内容
言語学、特に認知・機能的アプローチによる研究を行う。言葉のふるまいを、形式を独立させて見るのではなく、意味的な側面に注目しながら見る。授業は、考察の土台を作るための知識獲得型の時間と、個別のトピックを発展させるための関心探求型の時間を設ける。前者では、認知言語学の基礎文献を講読する。後者では、トピックを選んで共通の関心のもとにオリジナルな研究につなげることを目標とする。
We study linguistics, especially that with a cognitive-functional orientation. We will view language not as an autonomous formal system but as a resource for constructing and sharing meaning. The course will consist of a period for acquiring adequate knowledge for research and that for developing each participant's interest which will hopefully result in original research.
評価方法
授業への参加(ディスカッション、ミニレポートなど)と期末レポート
Class participation (discussion and mini-report) and final essay
教材・参考文献
開講時に指示
関連プロジェクト
課題
来期の研究プロジェクトのテーマ予定
その他・留意事項
授業スケジュール
一方のコマ(2限)ではイントロに続き、認知・機能言語学の研究論文を読み、この分野の問題設定と方法論への理解を深める。もう一方のコマ(3限)では具体的なプロジェクトにつながるようにデータ収集と分析を行う。
In one period (2nd) , we will read articles in cognitive-functional linguistics and learn about the major issues in this field. In another period (3rd), we will pursue our project by first collecting data and analyzing them.