70002
アカデミックプロジェクト
ACADEMIC PROJECT

1 単位
実施形態
開催日程 秋学期
担当教員 桑原 武夫:蟹江 憲史（クワハラ タケオ:カニエ ノリチカ）
関連科目
開講場所 SFC・日本科学未来館
授業形態 講義、実習・演習、グループワーク
履修者制限
履修条件

使用言語 日本語
連絡先 kuwahara@sfc.keio.ac.jp
授業ホームページ
同一科目

学生が利用する予定機材/ソフト等

PC

Personal Computer
設置学部・研究科 政策・メディア研究科
大学院プロジェクト名

Science and Technology Communication
大学院プロジェクトサブメンバー

秋山　美紀・大木　聖子・村井　純

Miki Akiyama, Satoko Oki, Jun Murai
ゲストスピーカーの人数 0
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GIGAサティフィケート対象
最終更新日 2020/07/22 08:26:34

科目概要

科学技術立国としてのさらなる発展のために、科学技術コミュニケーションは、重要な課題です。近年では、一般生活者との対話・共創という新しいスタイルが希求されており、そのプロデューサーとして活躍できる科学技術コミュニケーター（SC）の新しい役割が期待されています。本プロジェクトでは、生活者の未来社会イメージと科学技術に対する価値観に基づき、新しいイノベーション創出のシナリオ作成し、政策提言に結びつけるための研究を行います。

For the further development of Japan as a science and technology-based nation, science and technology communication is an important issue. In recent years, a new style of dialogue and co-creation with ordinary consumers has been sought after, and a new role for science and technology communicators (SCs) as producers of such communication is expected. In this project, we will conduct research to create scenarios for the creation of new innovations based on sei-katsu-sha's image of the future society and their sense of value toward science and technology, and to link this to policy recommendations.

授業シラバス

主題と目標／授業の手法など

科学技術立国としてのさらなる発展のために、科学技術コミュニケーションは、重要な課題です。近年では、一般生活者との対話・共創という新しいスタイルが希求されており、そのプロデューサーとして活躍できる科学技術コミュニケーター（SC）の新しい役割が期待されています。本プロジェクトでは、生活者の未来社会イメージと科学技術に対する価値観に基づき、新しいイノベーション創出のシナリオ作成し、政策提言に結びつけるための研究を行います。

For the further development of Japan as a science and technology-based nation, science and technology communication is an important issue. In recent years, a new style of dialogue and co-creation with ordinary consumers has been sought after, and a new role for science and technology communicators (SCs) as producers of such communication is expected. In this project, we will conduct research to create scenarios for the creation of new innovations based on sei-katsu-sha's image of the future society and their sense of value toward science and technology, and to link this to policy recommendations.

教材・参考文献

官公庁の関連する報告書や調査データ。履修者の関心に応じて指示します。

提出課題・試験・成績評価の方法など

平常点

class participation

履修上の注意

授業計画

第1回