A1101
研究会Ａ
SEMINAR A 		研究プロジェクト科目
Research Seminars
4 単位

言語から見た「心」を「言語教育」へ
From “Mind” to Overseas Chinese Education

開催日程 秋学期 金曜日３時限,金曜日４時限
担当教員 嚴 馥（ゲン フク）
関連科目 前提科目（推奨）: C1143
前提科目（関連）: B2531,B2331
授業形態 ディスカッション
履修者制限
履修条件

認知言語学の基礎的知識があることを前提とします。

You will need to have some basic knowledge of Cognitive Linguistics.
使用言語 日本語
連絡先 lisayen@sfc.keio.ac.jp
授業ホームページ
設置学部・研究科 総合政策・環境情報学部
大学院プロジェクト名

大学院プロジェクトサブメンバー

ゲストスピーカーの人数
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GIGAサティフィケート対象
最終更新日 2020/07/04 13:28:13

研究会概要

目的・内容

目的：「ＳＦＣらしい中国語教育のモデル」を構築する試み

内容：
ＳＦＣの最大の魅力は、何と言っても文理融合の学習環境で学べることにあります。問題発見・解決できる学際的学習と研究が期待される一方、ＳＦＣ生の興味関心と研究内容は実に多岐に渡ります。本研究会では、バリエーションに富む学習環境の中の、学習者の多様なニーズに一番合致する中国語教育の在り方を探っていきたいです。
応用認知言語学（Applied Cognitive Linguistics）のアプローチで、言語理論で得た知見をＳＦＣの中国語教育の現場に応用し、今後の社会の変化にも対応できるＳＦＣらしい中国語教育のモデルの構築と教材の制作には、言語学の各研究分野と言語教育を目指す学生だけではなく、言語と文化の関連性に興味を持つ学生や、デジタル教材などの制作をチャレンジしたい理系出身の学生の参加も大歓迎です。授業の進め方について、認知言語学を言語教育に応用する関連文献を輪読した後、参加者の個人発表を行います。この研究会を通し、認知言語学と言語教育の関係についての理解を深め、研究会で得た知識をヒントにして自身の研究に応用できるとともに、ＳＦＣ中国語教育の発展の助けになることも考えられます。

Purpose: To Develop an SFC Chinese Education Model
Content:
The most attractive point of SFC is that the two faculties are not separated into arts and science but learning from an interdisciplinary approach is encouraged. Students are expected to learn and research through identifying and solving problems. The research topics of SFC students are of different fields. With regard to the learning environment full of diversity, we would like to explore a new model for Chinese education that best fits learners’ various needs.

Through the applied cognitive linguistics approach, we would apply knowledge from linguistic theories to develop an SFC Chinese Education Model that could cope with changes in the future. We welcome students who are interested in linguistics and language education, as well as students who are interested in the relationship between language and culture, and students who would like to try creating digital teaching materials. As for the classes, students would be taking turns to present the assigned readings on applying cognitive linguistics to language education, followed by individual presentations. Through participating in this seminar, students would be able to deepen their understanding on the relationship between cognitive linguistics and language education. Students could also apply the knowledge gained from this seminar to their personal research and help the development of Chinese education at SFC at the same time.

評価方法

出欠、授業への参加度およびレポートにより、総合的に評価します。

Grading methods: Attendance, class participation, term report．

教材・参考文献

初回の授業の際に指示する。
Prescribed textbooks will be announced during the first class of the seminar.

関連プロジェクト

課題

来期の研究プロジェクトのテーマ予定

その他・留意事項

担当教員（有期）の任期は2019年〜2021年（2022年3月）です。

The faculty contract is from 2019 and terminates on March 2022.

授業スケジュール

第一週：概要説明　　　
第二週〜第十四週：指定教科書を輪読し、個人発表を行います。


1st week: Introduction to the course
2nd - 14th week: take turns to present the assigned readings and then followed by individual presentations.