A1102
研究会Ｂ
SEMINAR B 		研究プロジェクト科目
Research Seminars
2 単位

El bilingüismo y las lenguas de herencia
Bilingualism and Heritage Languages

開催日程 秋学期 火曜日２時限
担当教員 新谷 ロクサナ（シンタニ ロクサナ）
関連科目 前提科目（推奨）: B2263,B2264
授業形態 講義、ディスカッション、グループワーク、演習
履修者制限
履修条件

使用言語 スペイン語
連絡先 rshintan@sfc.keio.ac.jp
授業ホームページ
設置学部・研究科 総合政策・環境情報学部
大学院プロジェクト名

大学院プロジェクトサブメンバー

ゲストスピーカーの人数
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GIGAサティフィケート対象
最終更新日 2020/07/08 10:17:40

研究会概要

目的・内容

Este seminario presenta los principales conceptos del bilingüismo y la lengua de herencia como un fenómeno individual y social. En este contexto nos enfocaremos en el análisis del idioma español / castellano como lengua de herencia. Los estudiantes profundizarán sobre la educación bilingüe y analizarán los problemas lingüísticos de las minorías étnicas en diferentes sociedades en las Américas y Japón.

A través del análisis y discusión de los temas en este seminario, los estudiantes incrementarán sus habilidades de comunicación y pensamiento crítico. Adicionalmente, mejorarán las habilidades lingüísticas en español/castellano.

En este seminario los estudiantes deberán participar activamente en cada clase. Los estudiantes deberán preparar y leer las lecturas y contribuir con sus comentarios y opiniones.

This seminar will introduce the main concepts of bilingualism and heritage language as an individual and social issue. In this context, we will focus on the analysis of the Spanish language as a heritage language. The students will develop an understanding of bilingual education and analyze the language problems of ethnic minorities in different societies in the Americas and Japan.

Through the analysis and discussion of the topics in this seminar, the students will also enhance their communication and critical thinking skills. In addition to the improvement of the Spanish language skills.

In this seminar, the students should actively participate in every class. The students should prepare and read the materials and contribute with their comments and opinions.

評価方法

Se evaluará la activa participación y preparación de los temas de cada clase. Se incluirá además un examen parcial y un proyecto de investigación final (ensayo escrito y presentación oral).

Evaluación final (100%): Participación: 20%, ensayos: 30% y proyecto de investigación: 50%

The assessment will include the active participation and preparation of the topics for each class. Additionally, the students will have a mid-term exam and a final research project (written essay and oral presentation).

Final evaluation (100%): Participation: 20%, essays: 30%, and research project: 50%

教材・参考文献

No se requieren libros específicos. Se distribuirán los materiales.
No specific books are required. Handouts will be distributed.

Lista de lecturas (sugeridas)
Reading list (recommended)

Díaz-Campos, M. Introducción a la Sociolingüística Hispánica. Wiley-Blackwell, 2014, 322p.
Klee, C.; Lynch A. El Español en contacto con otras lenguas. Georgetown University Press, 2009, 331p.
Krashen S.; Tse, L. and McQuillan J. Heritage Language Development. Language Education Associates, 1998, 94p.
Montrul, S. El Bilingüismo en el Mundo Hispanohablante. Wiley-Blackwell, 2013, 330p.
Montrul, S. The Acquisition of Heritage Languages. Cambridge University Press, 2016, 364p.
Pauwels, A. Language Maintenance and Shift. Cambridge University Press, 2016, 210p.

関連プロジェクト

課題

Adicionalmente a la activa participación e intercambio de opiniones en cada clase, los estudiantes presentarán ensayos cortos sobre los materiales de lectura y temas discutidos en clase. El cronograma de cada ensayo será anunciado en clase.

Cada estudiante elegirá un tema de los tratados en el curso como su proyecto de investigación final. Este proyecto incluirá un ensayo final escrito (De 1000 a 1500 palabras, sin incluir la bibliografía en el conteo total de palabras) y una presentación oral de 15 a 20 minutos.

In addition to the active participation and discussion in every class, the students should submit short essays about the reading materials and topics discussed in class. The schedule of each essay will be announced in class.

Each student will choose one of the topics discussed in the course for his or her final research project. It includes a written essay (from 1000 to 1500 words, the bibliography is not included in the total number of words of the essay) and an oral presentation of 15 to 20 minutes.

来期の研究プロジェクトのテーマ予定

En el próximo semestre examinaremos las políticas lingüísticas en diferentes sistemas educativos de las América y Japón. Asimismo, estudiaremos el cambio a las lenguas mayoritarias y el mantenimiento de las lengua de herencia.

In the next semester we will examine the languages policies in different educational systems in the Americas and Japan. We will also work on the language shift and maintenance of heritage languages.

その他・留意事項

Este seminario se realizará en línea.

This seminar will be carried out online.

授業スケジュール

Semana 1: Introducción del curso;
Semana 2: Definiciones básicas y factores del bilingüismo;
Semana 3: Factores sociales del bilingüismo;
Semana 4: Lenguas en contacto;
Semana 5: El bilingüismo en Hispanoamérica;
Semana 6: El español en los Estados Unidos;
Semana 7: Definiciones en la lengua de herencia (LH);
Semana 8: Diferencias de los hablantes de la LH y estudiantes de L2;
Semana 9: La LH y actitudes e identidades lingüísticas;
Semana 10: Beneficios del mantenimiento de la LH y consecuencias de su pérdida;
Semana 11: Resumen y discusión final;
Semana 12: Presentaciones de los proyectos de investigación.
Semana 13: Tarea especial y consultas.
Semana 14: Tarea especial y consultas.
Semana 15: Tarea especial y consultas.

Week 1: Introduction of the course;
Week 2: Basic definitions and factors in bilingualism;
Week 3: Social factors in bilingualism;
Week 4: Languages in contact;
Week 5: Bilingualism in Hispanic America;
Week 6: Spanish in the United States;
Week 7: Heritage Language (HL) definitions;
Week 8: Differences in the HL Speakers (HLSs) and L2 learners;
Week 9: Heritage language and linguistic attitudes and identities;
Week 10: Benefits of HL maintenance and consequences of HL loss;
Week 11: Summary and final discussion.
Week 12: Research project presentations.
Week 13: Special assignment and consultations.
Week 14: Special assignment and consultations.
Week 15: Special assignment and consultations.